ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВНИЯ

МБОУ ГИМНАЗИЯ №6

 

2014-2015

 

Содержание

 

Введение……………………………………………………………………………3

Часть 1. Аналитическая справка результатов самообследования………3

I. Общая характеристика учреждения………………………………………….3

II. Особенности образовательного процесса…………………………………..4

III. Условия осуществления образовательного процесса……………………..6

IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования…………...14

V. Приложения…………………………………………………………………...25

 

Часть 2. Результаты анализа показателей деятельности…………………41

 

Введение

Отчет по результатам самообследования образовательной деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 6 имени С.Ф. Вензелева» (далее по тексту – гимназия) в 2014-2015 учебном году составлен в соответствии с Законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации», содержит аналитическую справку и результаты анализа показателей деятельности.

Аналитическая справка представлена разделами:

1. Общая характеристика учреждения.

2. Особенности образовательного процесса.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Результаты анализа показателей деятельности регламентированы приложением № 2 к приказу Минобрнауки от 10.12.2013 №1324

 

Часть 1.АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА РЕЗУЛЬТАТОВ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

 

I. Общая характеристика учреждения

1.1.​  Общая информация

Наименование ( по Уставу)-Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 6 имени С. Ф. Вензелева» (гимназия). Учредитель: Администрация Междуреченского городского округа.

Тип – общеобразовательное учреждение

​ Устав зарегистрирован 18 апреля 2014года

​ Свидетельство об аккредитации организации выдано «13» апреля 2015г., выдано Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области, Серия 42 А02 № 0000152, срок действия свидетельства с «13» апреля 2015 г. до «13» апреля 2027 года.

​ Лицензия на право ведения образовательной деятельности, установленной формы и выданной «21» мая 2015 г., серия 42Л01, № 0002052, регистрационный № 1024201392357, выдано Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области. Срок действия лицензии – бессрочно.

1.2.Экономические и социальные условия территории

Гимназия расположена на территории Междуреченского городского округа в Восточном районе. Проезд в гимназию обеспечивается общественным транспортом (автобусами № 2,8). В шаговой доступности находятся учреждения культуры (городские библиотеки, дворец культуры им. Ленина, детская хоровая школа, городской музей), что обеспечивает всесторонне развитие обучающихся гимназии, знакомство с культурно-историческим наследием, организацию досуга.

Гимназия имеет в оперативном управлении следующие здания и сооружения:

- учебно-административный корпус №1 ( г. Междуреченск, пр. Строителей, 23), год постройки -1961, строительный объем - 19138 м3 , площадь помещений -4471 м2 ;

- учебно-административный корпус № 2 (г. Междуреченск, ул. Кузнецкая, 30 а), год постройки- 1972,строительный объем - 21281 м3 , площадь помещений -4108 м2 .

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность (в расчете на одного обучающегося) составляет 8,7 кв.м.

 

1.3. Характеристика контингента обучающихся:

 

Ступень   обучения	Количество обучающихся
	Уровень начального общего образования	Уровень основного общего образования	Уровень среднего общего образования	Всего ОУ
Общее количество обучающихся
Общее количество классов (групп) в том числе:
- общеобразовательных
- профильных
Количество классов во 2 смену

 

II. Особенности образовательного процесса

2.1.Характеристика образовательных программ по уровням обучения

Гимназия работает в 1-11 классах по образовательным программам, утвержденным Министерством образования и науки РФ:

- на уровне начального общего образования – нормативный срок освоения 4 года (I-IV классы) ;

- на уровне основного общего образования – нормативный срок освоения 5 лет (V-IX классы);

- на уровне среднего общего образования – нормативный срок обучения 2 года (X-XI классы);

Образовательные программы осваиваются в очной форме.

Численность обучающихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов составляет 591 чел. (58,%).

Удельный вес обучающихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности обучающихся составляет 9,5 % (96 чел.).

В текущем учебном году обучение 10 и 11 классов строится на основе индивидуальных учебных планов. В параллели 10 классов 66 человек (по ОШ – 1), в параллели 11 классов – 39. По ИУП физ – мат профиля в 10 – 11 классах обучается 31 чел., по ИУП гуманитарного профиля – 31 чел., хим – био профиля – 7 чел., только в 11 классах; по ИУП соц – эконом. профиля – 36 чел.

 

2.2.Дополнительные образовательные услуги

В 2014-2015 учебном году гимназия оказывала платные образовательные услуги по программе «Подготовка детей к школе».

Всего организовано 6 групп детей общей численностью 105 чел. С родителями будущих первоклассников составлен договор о предоставлении услуг. Подготовка детей к школе осуществлялась по субботам, 4 занятия по 30 мин. По окончании курса проведено заключительное мероприятие с участием родителей и детей.

2.3.Организация изучения иностранных языков.

В гимназии изучается английский язык со 2 класса. В 5- х классах факультативно реализуется немецкий язык. На уровне среднего общего образования английский язык изучается в соответствии с ИУП обучающихся по расширенной программе в объеме 5 часов и в объеме 4 часов.

 

2.4.Образовательные технологии и методы обучения

Уровень начального общего образования: развивающее обучение, проблемное обучение, технология уровневой дифференциации, личностно ориентированные технологии, игровые технологии, обучение в сотрудничестве, система инновационной оценки «портфолио», проектные методы обучения).

Уровень основного общего образования: проблемное обучение, коллективная система обучения, игровые технологии, обучение в сотрудничестве, исследовательские методы в обучении, информационно-коммуникационные технологии.

Уровень среднего общего образования: проблемное обучение, разноуровневое обучение, коллективная система обучения, игровые технологии, обучение в сотрудничестве, исследовательские методы в обучении, информационно-коммуникационные технологии.

2.5.Основные направления воспитательной работы.

Организация воспитательной деятельности в гимназии осуществлялась по следующим направлениям:

 

​ Сохранение здоровья гимназистов

​ Воспитание активной гражданской позиции и патриотических чувств

​ Сотрудничество с участниками образовательного процесса.

​ Профилактика правонарушений.

Научные общества, творческие объединения, секции

Для сохранения здоровья в гимназии велись спортивные секции:

Настольный теннис

Волейбол

Баскетбол

Хореография

 

2.6. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения.

Психологическое сопровождение образовательного процесса осуществляется по договору с Муниципальным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения» .

В гимназии работает логопед – Лысюк Светлана Николаевна, которая проводит коррекцию речи обучающихся на уровне начального общего образования. Всего 117 детей посетили коррекционно-развивающие занятия в течение 2014-2015 учебного года.

Социальный педагог – Щекина Ирина Григорьевна, обеспечивает работу по профилактике правонарушений обучающихся, выявлению детей и семей группы риска.

 

2.7.Характеристика внутришкольной системы оценки качества

В гимназии принята школьная система оценки качества образования (ШСОКО), включающая:

1.​ Положение о системе оценки качества образования

2.​ План внутришкольного контроля.

3.​ График проведения профессиональных экспертиз.

4.​  График проведения общественных экспертиз.

5.​ Система мониторинга учебной работы.

6.​ Система мониторинга воспитательной работы.

7.​ Система мониторинга внеклассной работы.

8.​ Система мониторинга методической работы.

9.​ Система мониторинга работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

 

III. Условия осуществления образовательного процесса

3.1.Режим работы.

1-4 классы обучается в первую смену в корпусе № 2 по ул. Кузнецкой,30 а.

5-11 классы обучаются в две смены.

Занятия в первой смене начинаются в 8-00, во второй – в 14-15. В первую смену учатся: 5, 6, 7, 9, 11 классы, во вторую – 8, 10 классы.

Продолжительность академического часа – 45 мин. Минимальная продолжительность перемены 10 минут, после 2-го и 3-го уроков две перемены по 20 минут каждая.

 

3.2.Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

Материально-техническая база гимназии соответствует требованиям действующего законодательства в сфере образования.

Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования федерального государственного образовательного стандарта, требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 174, а также соответствующие приказы и методические рекомендации, в том числе:

• постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 29 декабря 2010 г. № 189, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

• приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

• приказ Минобрнауки России от 23 июня 2010 г. № 697 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

• перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов;

• аналогичные перечни, утверждённые региональными нормативными актами и локальными актами образовательного учреждения, разработанные с учётом особенностей реализации основной образовательной программы.

 

Перечень учебных кабинетов:

а) русского языка – 4;

б) математики – 4;

в) истории –3;

г) информатика и ИКТ – 3;

д) начальных классов – 18

е) иностранных языков – 6;

ж) химии – 1;

з) физики – 1;

и) биологии – 1;

к) географии – 1;

л) ИЗО – 2;

м) логопеда –1;

н) музыки – 2;

о) психолога – 1.

Перечень мастерских:

а) столярный цех

б) слесарный цех;

в) деревообрабатывающий цех.

Библиотека: площадь - 69,6 м²; книжный фонд - 16266, в том числе учебники - 2816, методическая литература - 542. В гимназии имеется читальный зал с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах, медиатека. Обеспечен выход в Интернет.

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда , состоящих на учете ( в расчете на одного обучающегося) составляет 11 единиц.

3.3.IT-инфраструктура.

Все кабинеты гимназии оснащены компьютерами и проекторами. Всего компьютеров в гимназии 101 шт. Локальная сеть Интернет проведена во все кабинетах гимназии как в корпусе № 1, так и в корпусе №2. Причем, проведенный в 2013 году оптоволоконный кабель позволяет получать высокую скорость и качественный бесперебойный трафик. В апреле 2014 года скорость доступа к интернету увеличилась в 2 раза и составляет 80 Мб/сек.

Количество компьютеров на одного обучающегося составляет 0,1 ед. Численность обучающихся, которым обеспечена возможность пользования широкополосным Интернетом, составляет 989 чел. (100%).

В гимназии постоянно ведется работа по оказанию методической помощи учителям по использованию средств сети Интернет в учебном процессе и для поиска различной информации. Учителя, обучающиеся принимают активное участие в Интернет – олимпиадах, викторинах, конкурсах и проектах.

В связи с требованиями ФГОС общего образования мультимедийным комплексом оборудованы кабинеты начальных классов.

В МБОУ Гимназия № 6 осуществляется обучение обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). В текущем учебном году численность обучающихся по ДОТ составила 544 чел. (55%).

Электронный документооборот в гимназии отсутствует. В 2015-2016 учебном году планируется работа по внедрению данного ресурса и переход на электронный журнал.

 

3.4. Организация занятий физической культурой и спортом, досуговой деятельности

В гимназии созданы условия для занятия физкультурой и спортом. Имеются спортивные залы : большой – 2 , площадью - 207 м², малый - 1 , площадь – 102 м², спортивная площадка – 2, площадь - 3164,1 м².

Для организации досуговой деятельности созданы материально-технические условия:

 

№	Наименование помещений	В наличии
1.​	Помещения для занятий кружков, музыкой, ИЗО, хореографией, проведения классных часов.	​
2.​	Актовый зал	1
3.​	Спортивный зал, оснащенный игровым и спортивным оборудованием	3
4.​	Административное помещение	1
5.​	Помещение для собраний активистов общественной детской организации «Универс»	1

 

3.6. Организация охраны, питания и медицинского обслуживания

МБОУ Гимназия № 6 оборудована пунктом экстренного вызова милиции. Пропускной режим осуществляют дежурные на вахте, педагогические работники.

Питание осуществляется в двух столовых, рассчитанных на 120 и 150 посадочных мест. Медицинское обслуживание обеспечивает МБУЗ «Центральная городская больница» по договору о сотрудничестве. В гимназии оборудованы 2 медицинских кабинета ( в 2014 году проведена процедура лицензирования мед. кабинетов).

Систематически проводятся медицинские осмотры обучающихся. Дети с выявленной патологией направляются на дальнейшее обследование и консультации к специалистам. Медицинский работник контролирует соблюдение теплового режима и режима проветривания учебных классов, санитарно-гигиенических норм на кухне и в столовой.

Все сотрудники гимназии регулярно проходят профилактические медицинские осмотры (1 раз в год).

 

3.7.Обеспечение безопасности образовательного процесса.

Результаты мониторинга чрезвычайных ситуаций

№ п/п	Происшествия	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015
1	Пожары	нет	нет	нет	нет	нет
2	Затопления, обрушения	нет	нет	нет	нет	нет
3	Отключения тепло, электро, водоснабжения по вине ОУ	нет	нет	нет	нет	нет
4	Угрозы взрывов	нет	нет	нет	нет	нет

 

За 2014-2015 учебного года затоплений, обрушений, отключения теплоснабжения, водоснабжения, электроснабжения по вине МБОУ Гимназия № 6 не произошло.

Нормативно-правовая база безопасности образовательного процесса соответствует требованиям к наличию и оформлению документации по охране труда и технике безопасности. Система безопасности гимназии функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии. На 1,2,3 этажах корпуса № 1 выполнен капитальный ремонт пожарной сигнализации за счет средств местного бюджета на сумму 220 тыс. руб, приобретены пожарные краны и рукава.

Система пожарной сигнализации в зданиях гимназии выведена на пульт пожарной части.

В корпусах № 1,2 гимназии установлены 9 камер внутреннего и 3 камеры внешнего видеонаблюдения за счет средств местного бюджета.

Практические мероприятия, формирующие способность обучающихся и коллектива МБОУ Гимназия № 6 к действиям в экстремальных ситуациях, включают:

- уроки основ безопасности жизнедеятельности;

-теоретические занятия для учителей.

На уроках ОБЖ учителем используются современные наглядные пособия, раздаточный материал, видеофильмы, образцы СИЗ.

Ежегодно разрабатывается и утверждается комплексный план мероприятий по обеспечению безопасности гимназии. Организация работы по обеспечению требований по охране труда, пожарной безопасности, антитеррористической защищенности, санитарно-гигиенической безопасности, охраны здоровья участников общеобразовательного процесса, предупреждения возникновения ЧС осуществляется через комплекс мероприятий в соответствии с законами РФ и нормативными правовыми актами.

Для педагогического коллектива и технического персонала гимназии проводятся инструктажи и контроль по технике безопасности, противопожарной безопасности.

МБОУ Гимназия № 6 полностью обеспечена первичными средствами пожаротушения. Техническим средством оповещения является узел АПС с подготовленной информацией об оповещении постоянного состава работников и обучающихся в случае возникновения ЧС.

В гимназии разработан и осуществляется план гражданской обороны. Обучение педагогических работников и учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях проводится согласно программам обучения и утверждённому плану. В целях безопасности детей ежемесячно отрабатывается порядок действий, эвакуация обучающихся и персонала гимназии на случай возникновения чрезвычайных ситуаций.

 

3.8.Кадровый состав

Общая численность педагогических работников (по основной должности) составляет на 01.06.2015 года 61 человек.

58 человек (95% работающих педагогов) имеют высшее образование, в том числе 55 человек (90%) имеют высшее педагогическое образование. Среднее профессиональное образование в общей численности педагогов имеют 3 человека (5%), в том числе среднее профессиональное образование педагогической направленности имеют 2 человека (3% от общей численности педагогических работников). Два учителя начальных классов имеют как высшее непедагогическое, так и среднее профессиональное педагогическое образование.

В текущем учебном году обучение по программе дополнительного профессионального образования «Менеджмент организации» (ФГБОУ ВПО КемГУКиИ) завершили два педагога гимназии из резерва управления, по программе «Теория и методика преподавания физической культуры и спорта» (МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка) – учитель ОБЖ и ритмики. Один педагог продолжает обучение в магистратуре Кемеровского государственного университета.

Педагогический стаж до 5 лет имеет 1 педагогический работник. Свыше 30 лет педагогический стаж имеют 12 человек (20% от общего числа педагогических работников, работающих по основной должности). Возраст до 30 лет имеют 2 педагога. Возраст от 55 лет имеют 12 педагогов (20% от общего числа педагогических работников, работающих по основной должности).

Численность педагогических работников (по основной должности), которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, составляет 60 человек (98% от общего числа). В том числе по высшей квалификационной категории аттестованы 40 человек (66%); по первой аттестационной категории – 19 человек (31%). По второй квалификационной категории до окончания срока ее действия работает 1 человек.

Квалификационный состав педагогического коллектива

уч.год	Всего педагогических работников	ВКК	IКК	IIКК	Разряд оплаты труда
2012-13	71	53 % (38 чел.)	37 % (26 чел.)	3 % (2 чел.)	7 % (5 чел.)
2013-14	61	57% (35 чел.)	39% (24 чел.)	2% (1 чел.)	2% (1 чел.)
2014-15	61	66% (40 чел.)	31% (19 чел.)	1,5% (1 чел.)	1,5% (1 чел.)

В течение 2014-15 учебного года успешно прошли аттестационные испытания 29 педагогов: подтвердили высшую квалификационную категорию 19 педагогов, первую квалификационную категорию – 4 педагога. Пять педагогов повысили квалификационную категорию до высшей, одному педагогу, ранее работавшему по разряду оплаты труда, присвоена первая квалификационная категория.

За последние 5 лет курсы повышения квалификации и переподготовку по профилю деятельности прошли 99% (68 из 69 педагогических и административно-хозяйственных работников). Повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС ОО прошли 64 педагогических и административно-хозяйственных работников (93%). Курсов по тематике ФГОС ОО нет у заместителя директора по УВР, АХЧ, завхоза, заведующей библиотекой, учителя физической культуры.

В 2014-15 учебном году курсы повышения квалификации (дистанционно) прошли 6 педагогов. По программе «Теория и практика преподавания «Основ религиозных культур и светской этики» с учетом требований ФГОС ОО» (КРИПКиПРО) - 5 учителей начальных классов, «Учебно-познавательные задачи как средство достижения образовательных результатов ФГОС ОО» (АНО Санкт-Петербургский ЦДПО) – учитель истории и обществознания.

В связи с изменением графика прохождения педагогами КПК один раз в три года (ФЗ «Об образовании в РФ», принят 2012г.) дистанционная форма прохождения педагогами КПК становится приоритетной, как и объем выбираемой программы повышения квалификации в 72 часа. Новые нормы закреплены в Положении о плановом прохождении КПК работниками Гимназии.

В течение года педагоги повышали профессиональное мастерство через участие в методических семинарах регионального уровня: «Решение учебно-практических задач на уроках английского языка с использованием УМК издательства «Просвещение» (1 педагог); «Системно-деятельностный подход как механизм реализации требований ФГОС ООО» (7 педагогов); «Особенности подготовки выпускников к ЕГЭ по географии» (1 педагог).

На городском семинаре руководителей ГМО «Профессиональное развитие педагога как приоритетная задача современного этапа модернизации образования» выступила с докладом «Профессиональный стандарт «Педагог» Андреева Е.Ю., заместитель директора по УМР. На всероссийском научно-методическом семинаре «Психолого-педагогические аспекты достижения личностных результатов обучающихся в свете требований ФГОС ОО» с докладом «ФГОС ОО: опыт реализации, идеи, направления и требования» - Розина Т.А., учитель математики. Коллектив гимназии стал инициатором проведения нескольких семинаров городского уровня по проблемам внедрения ФГОС ОО. Таким образом, в методических семинарах разного уровня приняли участие 100% педагогов.

В течение года велась работа по распространению педагогического опыта. В международном фестивале «Узоры жизни на войлоке» (Тува) приняла участие Герасимова С.Л., учитель ИЗО, провела несколько мастер-классов по декоративно-прикладному творчеству, репортаж о которых прошел по республиканскому телевидению. В международном проекте «Вилеоурок.нет» приняла участие Щекина И.Г., учитель математики, в областной выставке «Параскева – покровительница рукоделий» - Зорина В.М., учитель технологии.

На межведомственной НПК «Психолого медико-педагогическое сопровождение образовательного процесса» опыт работы представила Лысюк С.Н., учитель – логопед, опыт духовно-нравственного воспитания на региональной НПК «Инновационные подходы к развитию образования: новые вызовы времени и перспективы» - Глазунова Н.Б., учитель русского языка и литературы. В региональном депозитарии электронных учебных пособий разместила тесты по информатике Карева Т.П..

Педагоги гимназии принимали активное участие в работе ГМО. Зворыгина А.В., Касьянова Н.П., Долгова О.В., Яценко К.Л. награждены свидетельствами активных участников городской методической сети.

В рамках работы по преемственности (совместно с ДОУ №17) был проведен круглый стол, на котором обсуждались актуальные вопросы преемственности математического образования в ДОУ и школе. На круглом столе выступили учителя начальных классов Шаталова Т.А. и Шумилова Т.А. Состоялось традиционное взаимопосещение занятий в ДОУ и занятий по подготовке детей к школе.

В МБОУ Гимназия № 6 осуществляется инновационная деятельность по направлениям:

​ Внедрение комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

​ Внедрение ФГОС ОО.

2014-15 учебный год стал завершающим для деятельности площадки КРИПКиПРО на базе гимназии по внедрению комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики». В соответствии с программой совместной деятельности тьютором площадки Чекановой Г.Н. проведен мастер-класс «Системно-деятельностный подход в преподавании модуля «Основы православной культуры», оформлены разработки уроков для данного модуля. Золотаревой И.Б., Гугниной С.А., учителями начальных классов, разработано тематическое планирование с определением основных видов деятельности для модулей «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы исламской культуры». В региональном семинаре «Реализация программы курса «ОРКиСЭ» в единстве урочной и внеурочной деятельности» приняли участие Глазунова Н.Б. (доклад «Предпосылки и опыт введения курса «ОРКиСЭ» в гимназии»), Андреева Е.Ю. (мастер-класс «Подходы к организации фестиваля «Святые имена»). Описание опыта духовно-нравственного воспитания в условиях МБОУ Гимназия №6 опубликовано в методическом журнале «Учитель Кузбасса», в сборнике работ «Иоановских чтений», представлено на всероссийском конкурсе «Растим патриотов». При содействии городской телекомпании РТА снят и показан фильм о традициях духовно-нравственного воспитания в Гимназии №6.

В ноябре проведен День открытых дверей региональной инновационной площадки «Формирование образовательного пространства на основе smart — технологий». С возможностями смарт-технологий участников встречи познакомила Четверухина Г.А., директор гимназии. Ишмуратов Р.К. представил модель личного кабинета участника открытого образовательного пространства, интерактивный проект «Своя колея» презентовала Долгова О.В., учитель истории и обществознания.

В соответствии с планом работы площадки организованы три проблемные группы:

​ группа по разработки смарт-учебника по теме «Проценты». Тема проценты изучается по спирали с пятого по одиннадцатый класс. Задачи на эту тему встречаются в экзаменационных работах;

​ Видеостудия (руководитель Вахнова А.Л.). Организация работы данной группы преследовала задачу создания сообщества детей и учителей для организации банка информационных материалов, обработки фото, видео, аудио материалов. Результаты работы показали, что студия способна создавать материалы для смарт-учебника в хорошем качестве, новостные материалы студии выходят на городском канале Междунет каждый две недели; видеоролик студии о неизвестных памятниках вошел в список лауреатов областного конкурса «Анимация. Школа. Кузбасс»-2015.

Одна из самых сложных задач – разработка механизмов и критериев контрольно-оценочной деятельности. Решить данную задачу призван проект «Портфолио» (руководитель Фроловская Т.Н.). Группой продуман механизм размещения портфолио на сайте, студией программирования воплощен в отдельный модуль на сайте гимназии с возможностью тиражирования для всех ОУ области.

Коллектив опорной площадки КРИПКиПРО «Индивидуальный образовательный маршрут на основе личностной ориентации обучающихся в условиях перехода на ФГОС общего образования» отчитался о своей деятельности на городском семинаре «Индивидуальное образовательное пространство старшеклассника: задачи переходного периода».

В течение года педагогами накапливался материал для составления индивидуальных образовательных программ одаренных обучающихся. Опыт работы с одаренными обучающимися представлен педагогами: «Создание условий для развития у одаренных обучающихся осознанной необходимости в творческой деятельности - из опыта реализации проекта «Ступеньки творчества» ( Герасимова С.Л.), «Индивидуальная дополнительная образовательная программа тьюторского сопровождения как эффективный способ индивидуализации образования» (Крутин Н.В.). В ходе семинара состоялись мастер-классы: «Портфолио как механизм самоопределения на уровне начального, основного, среднего общего образования» (Фроловская Т.Н., Андреева Е.Ю.), «Электронное учебное пособие по информатике как пространство развития учебной самостоятельности обучающихся» (Ишмуратов Р.К.). Состоялась самопрезентация портфолио успешных одиннадцатиклассников «Мой выбор».

В 2014-15 уч.г. в городском конкурсе «Педагог года» принял участие Ишмуратов Р.К., учитель информатики. После победы в городском конкурсе, Радик Камильевич успешно выступил на областном конкурсе «Учитель года», вошел в десятку лауреатов конкурса.

 

IV.РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1.Результаты единого государственного экзамена

В 2014 - 2015 учебном году на конец учебного года 36 обучающихся в 11 классах. Все обучающиеся завершили государственную итоговую аттестацию и получили документ об образовании. Девять обучающихся окончили гимназию с золотой медалью (Ехамова Юлия, Исаева Ксения, Лозовая Мария, Макушников Никита, Романина Марина, Сухарева Арина, Тарасов Степан, Тохман Александра, Капинос Анна), что составляет 25 % от общей численности обучающихся 11 классов. Качественный показатель успеваемости составил:

​ 11 класс «А» - 11 обучающихся (48 %);

​  11 класс «Б» - 5 обучающихся (13 %),.

​ В целом по параллели – 16 обучающихся окончили 11 классов на «4» и «5», что составляет 44 % от общей численности обучающихся.

 

Итоги обязательных экзаменов в 11 классах.

 

Предмет	Учитель	Кол – во сдававших	Средний тестовый балл/средняя отметка (для базового уровня)	кол – во обучающихся, набравших 80 – 89 баллов	кол – во обучающихся, набравших 90 – 99 баллов
Русский язык	Веретенникова Е.В.	29	75	5	8
	Мингалева Н.И.	7	87	2	2
ИТОГО по русскому языку		36	79	7	10
Математика	Соколова А.С. (профильный уровень)	26	69	5	0
	Соколова А.С. (базовый уровень)	12	5	0	0
	Майсурадзе В.В. (профильный уровень)	4	66	0	0
	Майсурадзе В.В. (базовый уровень)	6	5	0	0
ИТОГО по математике		36 (12 обучающихся сдавали данный предмет на базовом и профильном уровнях)	68 (профильный уровень) / 5 (базовый уровень)	5	0
ИТОГО				12	10

В 2014-2015 учебном году:

​ по русскому языку в текущем году два 100-балльника: Романина Марина (учитель Веретенникова Е.В.), Капинос Анна (учитель Мингалева Н.И.);

​ по математике 100 баллов у Макушникова Никиты (учитель Соколова А.С.)

Результаты экзаменов по выбору

Выпускники 11 классов выбрали  9 предметов для сдачи экзаменов на государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Все обучающиеся преодолели минимальный порог (приложение № 1)

Наибольшее количество обучающихся -20 чел. (56%) сдавали обществознание (учитель – Долгова О.В.). Средний балл по МБОУ Гимназия № 6 составил 78 баллов, трое выпускников набрали от 80-89 баллов, семеро обучающихся – от 90 до 99 баллов (приложение№ 2).

10 обучающихся сдавали английский язык, что составило 28 % от общего количества обучающихся (9 выпускников учителя Касьяновой Н.П., один обучающийся – Коцеруба И.Б.). Из общего количества сдававших, шесть выпускников набрали баллы от 80 до 89, двое – от 90 до 99, средний тестовый балл составил 85.

6 чел. (17 % от общего количества обучающихся) сдавали:

​ физику (Андреева З.М.), трое набрали от 80 до 89 баллов, средний балл по гимназии - 69;

​ химию (учитель Батюк Е.В.), один обучающийся набрал более 90 баллов, средний тестовый балл - 73; биологию (Зворыгина А.В.), один обучающийся набрал более 90 баллов, средний тестовый балл составляет 72.

4 обучающихся (14 %) сдавали:

​ информатику и ИКТ (учитель Ишмуратов Р.К.), по информатике средний тестовый балл составил 70 баллов, один участник набрал от 80 до 89 баллов,

​ историю (учитель Долгова О.В.), по истории средний тестовый балл составил 77 баллов, один обучающийся набрал более 90 баллов, один - 100 баллов (Ляпин Илья).

По одному обучающемуся (8 %) сдавали литературу (учитель Мингалева Н.И.), географию (учитель Галанова Р.Ю.). Средний тестовый балл по литературе составил 69 баллов, по географии – 97.

 

4.2.Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах

До государственной итоговой аттестации были допущены 53 обучающихся. Одной обучающейся (Хвалевко А.) продлена государственная итоговая аттестация по решению ГЭК по состоянию здоровья . Из 52 выпускников получили аттестаты об основном общем образовании без «3» 24 чел., что составляет 46 %. Выдано 4 аттестата с отличием особого образца, что составляет 8 % от общего количества выпускников (Лаврентьева Екатерина, Казанина Дарья, Коптева Мария, Шелохвостова Ирина).

 

Итоги обязательных экзаменов

Государственная итоговая аттестация по программам основного общего образования проходила в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) для 52 обучающихся и в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для 1обучающегося.

 

Предмет	Форма проведения		Кол-во сдававших экзамен/ %% от общего кол - ва	Оценки на экзамене (количество)			% успеваемости	% качества	кол – во обучающихся, набрав- ших максимальный балл
				«5-4»	«3»	«2»
Математика (Соколова А.С.)	ОГЭ		52/ 98 %	51	1	0	100	98	1
	ГВЭ		1 / 2 %	Экзамен перенесен на август по состоянию здоровья обучающейся
ИТОГО по математике			53	51	1	0	100	98	1
Русский язык (Веретенникова Е.В.)		ОГЭ	52/ 98 %	Экзамен перенесен на август по состоянию здоровья обучающейся
		ГВЭ	1 / 2 %	50	2	0	100	96	2
ИТОГО по русскому языку			53	50	2	0	100	96	2

 

Средний показатель качества по обязательным предметам составил 97 %. Две ученицы набрали максимальные баллы по обязательным предметам (Лаврентьева Екатерина – русский язык и математика, Романова Анастасия – русский язык).

 

Результаты экзаменов по выбору в форме ОГЭ

Выпускниками 9 классов выбрано 9 предметов для сдачи экзаменов на государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ (приложение № 3).

Наибольшее количество выпускников выбирало физику (учитель Андреева З.М.) – 19 человек (36 % обучающихся). Успеваемость по данному предмету составила 100 %, качество – 79%.

По обществознанию (Гагиева В.В.) экзамен сдавали 17 выпускников (32 %). Успеваемость составила 100 %, качество – 94 %.

Информатику и ИКТ (учитель Карева Т.П.) сдавали 14 обучающихся (26 %). Успеваемость и качество составили 100 %.

Географию (учитель Галанова Р.Ю.) выбрали для сдачи 10 выпускников (19 % обучающихся). Успеваемость составила 90 % (один обучающийся сдал экзамен на «2»), качество – 80 %.

По 9 обучающихся (17 %) сдавали английский язык (шестеро –учителя Крутина Н.В., трое – Беловой Е.А.), успеваемость составила 100 %, качество – 89 %; историю (Гагиева В.В.), успеваемость 100 %, качество – 67 %; биологию (Зворыгина А.В.), успеваемость 100 %, качество – 89 %.

Шестеро обучающихся (11 %) сдавали химию (Батюк Е.В.); успеваемость составила 100 %, качество – 50%.

Трое обучающихся (6 %) сдавали литературу (Веретенникова Е.В.). Успеваемость по данному предмету – 100 %, качество – 66 %.

Успеваемость по предметам по выбору составила 99 % , качество составило 85 %.

 

4.3.Результаты выполнения обучающимися срезов, мониторинговых исследований (приложение № 4 )

Количество обучающихся, прошедших мониторинговые исследования в ноябре 2014 года по учебному предмету «Химия», составляет 100%. Общая успеваемость обучающихся 10-го класса по учебному предмету «Химия» составляет 100 %, качественная успеваемость обучающихся 10-го класса по данному учебному предмету является высокой и составляет 75%.

Количество обучающихся, прошедших мониторинговые исследования по учебному предмету «Физика» в ноябре 2014 года и в апреле 2015 года составляет 100%. Общая успеваемость обучающихся 10-го класса по итогам мониторинговых исследований в ноябре 2014 года по данному учебному предмету составляла 95 % при показателе качественной успеваемости в 19 %, в апреле 2015 года обучающиеся 10-х классов по результатам мониторинговых исследований достигли 100 % показателя абсолютной успеваемости, а также повысили показатель качественной успеваемости по учебному предмету «Физика» с 19 % до 60 % (на 41 %).

Количество обучающихся 4-х классов, прошедших мониторинговые исследования в апреле 2015 года по учебному предмету «Математика», составляет 100%. Общая успеваемость обучающихся 4-ых классов по учебному предмету «Математика» составляет 100 %, качественная успеваемость является высокой и составляет 95%.

Показатель абсолютной успеваемости по учебному предмету «Математика» у обучающихся 8-х классов по итогам мониторинговых исследований в апреле месяце достиг максимального значения (100%), вырос на 7 % в сравнении с результатами, полученными обучающимися 8-х классов в ноябре 2014 года; показатель качественной успеваемости в апреле 2015 года по сравнению с результатом мониторинговых исследований в октябре 2015 года в результате целенаправленной работы учителя с обучающимися в течение учебного года резко увеличился на 41 % и достиг максимального значения - 100 %.

Показатель абсолютной успеваемости по учебному предмету «Математика» у обучающихся 10-х классов является стабильно высоким (100%), показатель качественной успеваемости в апреле 2015 года незначительно снижен по сравнению с результатом мониторинговых исследований в октябре 2015 года с 95 % до 89 %, но остается достаточной высоким.

Показатель абсолютной успеваемости по учебному предмету «Русский язык» у обучающихся 8-х классов по итогам мониторинговых исследований в апреле месяце текущего года достиг максимального значения (100%), вырос на 4 % в сравнении с результатами, полученными обучающимися 8-х классов в ноябре 2014 года; показатель качественной успеваемости в апреле 2015 года по сравнению с результатом мониторинговых исследований в октябре 2015 года в результате целенаправленной работы учителей с обучающимися в течение учебного года резко увеличился на 41 % и достиг практически максимального значения - 99 %.

Показатель абсолютной успеваемости по учебному предмету «Русский язык» у обучающихся 10-х классов является стабильно высоким (100%), показатель качественной успеваемости в апреле 2015 года по сравнению с результатом мониторинговых исследований в октябре 2015 года увеличен на 10 % (с 86 % до 96 %) и является очень высоким.

Так как мониторинговые исследования по учебному предмету «Математика» в 4-х классах, по профильному учебному предмету «Химия» в 10-м классе проводились либо осенью, либо весной, то отследить динамику не представляется возможным .

 

4.4.Результаты внутришкольной оценки качества образования.

Согласно результатам школьной системы качества образования (ШСКО):

​ Показатель качественной успеваемости (приложение № 5) по гимназии в течение первого полугодия составил 43 %, в течение второго полугодия уменьшился до 39 % в 4 четверти, а по итогам учебного года составил 42 % от численности обучающихся по отметочной системе (2-11 класс). Динамика по уровням образования следующая: начальное общее образование – стабильные показатели по итогам 1 полугодия 67 %, по итогам второго полугодия 66 %, но по итогам учебного года показатель качественной успеваемости составил 60 % от численности обучающихся по отметочной системе (2-4 класс); основное общее образование – незначительный спад с 31 % в 1 четверти до 25 % в четвертой четверти, а по итогам учебного года показатель качественной успеваемости составил 32 %; среднее полное общее образование – незначительный спад с 38 до 31 %, а по итогам учебного года показатель качественной успеваемости составил 32 %.

​ процент отличников (2-11 классы) стабилен и составляет от 5,0 % до 8,5 % (приложение № 6) - количество отличников по итогам учебного года возрастало (от 50 в первой четверти до 75 по итогам года). Наибольшее количество отличников в гимназии – обучающиеся, осваивающие уровень начального общего образования (40 человек по итогам учебного года). На уровне основного общего образования наблюдается незначительное снижение с 25 обучающихся по итогам 1 полугодия до 21 обучающегося по итогам 2 полугодия, однако численность отличников с 5-9 класс по итогам учебного года составила 24 человека. Стабильно число отличников учебы на уровне среднего полного общего образования – 12-11 обучающихся.

​ абсолютная успеваемость в гимназии колеблется на уровне 95-89 % (приложение № 11, 12). Самые высокие показатели (от 99 до 100 %%) на уровне начального общего образования. Наблюдается отрицательная динамика абсолютной успеваемости на уровнях основного общего образования (от 92% до 83 %); среднего полного общего образования от 97 % до 84%. В целом показатель абсолютной успеваемости по итогам 2014-2015 уче6ного года составил 98,5 %.

​ В результате промежуточной аттестации по итогам 2014-2015 учебного года (приложение № 7):

- из 304 обучающихся 2-4 классов 181 обучающийся (60 %) окончили учебный год на «4» и «5», все обучающиеся (100 %) переведены в следующий класс.

- из 435 обучающихся 5-8 классов 137 обучающихся (31 %) окончили учебный год на «4» и «5», переведены в следующий класс 434 обучающихся (99,7%), в том числе 10 обучающихся (2 %) переведены в следующий класс условно по учебным предметам «Русский язык», «Литература», «Математика», «Иностранный язык (английский язык)»; 1 обучающийся 6 класса «Б» оставлен на повторное обучение в 6 классе по состоянию здоровья.

- из 59 обучающихся 10-х классов 16 обучающихся (27%) окончили учебный год на «4» и «5», переведены в следующий класс 59 обучающихся (100%), в том числе 4 обучающихся (7 %) переведены в следующий класс условно по учебным предметам «Русский язык» и «Математика».

В целом из 798 обучающихся 2-8, 10 классов по итогам промежуточной аттестации 334 обучающихся (42 %) окончили учебный год на «4» и «5», переведены в следующий класс 797 обучающихся (99,8 %), в том числе 14 обучающихся (2 %) переведены в следующий класс условно; 1 обучающийся (0,1%) 6 класса «Б» оставлен на повторное обучение в 6 классе по состоянию здоровья.

 

4.5. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях (региональных и всероссийских) (приложение № 8)

4.5.1. Результаты участия во всероссийской олимпиаде школьников

Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

Участники: 288 обучающихся 7-11 классов гимназии.

Результативность: 119 призовых мест, что составило 41,3%.

Результаты регионального этапа всероссийской олимпиады школьников

​ В региональном этапе всероссийской олимпиады школьников приняли участие 21 обучающийся (некоторые из них участники нескольких олимпиад) 9-11 классов гимназии: математика: Макушников Никита, Некрасов Илья, Меркурьев Захар; физика: Некрасов Илья, Миков Илья, Лозовая Мария; английский язык: Гнетнева Валерия, Романина Марина, Ехамова Юлия, Сухарева Арина; русский язык: Исаева Ксения; литература: Исаева Ксения, Антипова Анастасия; экономика: Тарасов Степан, химия: Битнер Татьяна, география: Романина Марина, Хорошилов Николай, Кильчанов Сергей; обществознание: Исаева Ксения, Осин Егор, Романина Марина, Ляпин Илья, Тарасов Степан; история: Ляпин Илья, Музяев Евгений, физическая культура: Елтуков Сергей, Якимов Матвей; МХК: Исаева Ксения; экология: Коптева Мария, право: Осин Егор.

​  11 обучающихся стали победителями и призерами данного этапа олимпиады(37% от общей численности участников).

​ Успешно выступила одиннадцатиклассница Исаева Ксения: 1 место – обществознание, 2 место – МХК, 2 место – литература, 3 место – русский язык; Тарасов Степан: два призовых места – по обществознанию и по экономике.

​ Призеры по английскому языку: Гнетнева Валерия, Сухарева Арина.

​ Романина Марина – призер по обществознанию; Осин Егор - призер по праву, Макушников Никита – 3 место по математике.

​ Таким образом, 11 призовых мест гимназии принесли 7 одиннадцатиклассников.

Результаты заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников

Участники: Исаева Ксения – обществознание, Осин Егор – право, Тарасов Степан – экономика.

Результативность: Исаева Ксения – призер олимпиады по обществознанию, Осин Егор – победитель заключительного этапа олимпиады по праву.

 

4.5.2.Результативность в межшкольной олимпиаде среди обучающихся 5-8 классов

Согласно приказу №89-п от 27.03.2015г. «О проведении межшкольной олимпиады» 10.04.2015 г. состоялась межшкольная олимпиада обучающихся 5-8 классов. В олимпиаде приняли участие 56 гимназистов, 37 из них (66%) стали победителями и призерами.

Русский язык

1.​ Беляева Анастасия – победитель (учитель: Наталья Борисовна Глазунова)

2.​ Шитенко Алина – призер (учитель: Нина Александровна Бетке)

3.​ Белошайкина Мария – призер (учитель: Светлана Григорьевна Сурник)

Немецкий язык

1.​ Грудинина Виктория – победитель (учитель: Татьяна Ивановна Уфимцева)

2.​ Куманеев Марк – призер (учитель: Татьяна Ивановна Уфимцева)

3.​ Муртазин Ринат - призер (учитель: Татьяна Ивановна Уфимцева)

4.​ Ащеулова Владлена - призер (учитель: Татьяна Ивановна Уфимцева)

Английский язык

1.​ Сухарев Александр – победитель (учитель: Николай Викторович Крутин)

2.​ Панавас Арсения – призер (учитель: Ирина Владимировна Коцеруба)

3.​ Журавлева Полина – призер (учитель: Татьяна Ивановна Уфимцева)

4.​ Горовая София – победитель (учитель: Татьяна Ивановна Уфимцева)

5.​ Ламанов Дмитрий – победитель (учитель: Инна Вячеславовна Иванова)

История

1.​ Бекренева Екатерина – победитель (учитель: Вера Васильевна Гагиева)

2.​ Колоколов Владислав – призер (учитель: Вера Васильевна Гагиева)

3.​ Шилова Софья – призер (учитель: Вера Васильевна Гагиева)

4.​ Филимонов Алексей – призер (учитель: Анастасия Леонидовна Вахнова)

5.​ Гаврилова Софья – призер (учитель: Анастасия Леонидовна Вахнова)

6.​ Харлов Андрей – призер (учитель: Анастасия Леонидовна Вахнова)

География

1.​ Чешегорова Анастасия – призер (учитель: Рената Юрьевна Галанова)

2.​ Севергина Екатерина – призер (учитель: Рената Юрьевна Галанова)

3.​ Бодяева Дарья – призер (учитель: Рената Юрьевна Галанова)

Математика

1.​ Смолева Александра – призер (учитель: Ирина Григорьевна Щекина)

2.​ Журавлева Полина – призер (учитель: Ирина Григорьевна Щекина)

3.​ Ахметов Дамир – призер (учитель: Татьяна Александровна Розина)

4.​ Корнюшин Кирилл – призер (учитель: Татьяна Александровна Розина)

Физика

1.​ Тятюшкин Данил – призер (учитель: Зинаида Михайловна Андреева)

2.​ Нечаева Ульяна – победитель (учитель: Зинаида Михайловна Андреева)

3.​ Бирюков Семен - призер (учитель: Зинаида Михайловна Андреева)

 

Химия

1.​ Балаева Анжелика - победитель (учитель: Елена Владимировна Батюк)

2.​ Федотова Алена – призер (учитель: Елена Владимировна Батюк)

3.​ Красулина Вероника – призер (учитель: Елена Владимировна Батюк)

Биология

1.​ Лозовая Ульяна – призер (учитель: Елена Юрьевна Андреева)

Информатика и ИКТ

1.​ Колоколов Влад – победитель (учитель: Елена Александровна Смертина)

Технология (девочки)

1.​ Кузякова Дарья – призер (учитель: Валентина Михайловна Зорина)

2.​ Чешегорова Анастасия – призер (учитель: Валентина Михайловна Зорина)

Технология (мальчики)

1.​ Филимонов Алексей – победитель (учитель: Юрий Петрович Красилов)

2.​ Козлов Артем – призер (учитель: Юрий Петрович Красилов)

 

Информация о победах в олимпиадах, НПК была размещена на сайте гимназии, транслировалась через монитор около расписания (Вахнова А.Л. и её студия).

 

4.5.3.Участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах.

В 2014-2015 учебном году для обучающихся гимназии участвовали в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах.

​ Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»: 230 участников 2-10 классов, 2 призера на региональном уровне;

​ Игровой конкурс по истории «Золотое руно»: 47 участников, 8 призеров на региональном уровне;

​ Математические игры по математике «Кенгуру», «Пятерочка»: 79 участников, 9 призеров на региональном уровне;

​ Региональная дистанционная олимпиада по химии: 16 участников, 8 призеров;

​ Региональный дистанционный конкурс эссе «Иностранный язык в моей жизни»: 10 участников, 10 призеров. Дистанционный международный конкурс по английскому языку «Лисенок»: 7 участников получили сертификаты участия;

​ Участие в отборочном туре Олимпиады школьников по праву МГЮА имени О.Е. Кутафина: 12 участников, 2 победителя на заключительный этап в Москву не поехали.

​ Дистанционный конкурс по географии ЧИП: 52 участника. Дистанционная олимпиада по географии: участница Марина Романина – призер;

​ Межвузовские олимпиады школьников СФО ОРМО и «Будущее Сибири». Отборочный этап СФО «Будущее Сибири» по физике: 10 участников, 7 призеров, по химии: 9 участников-призеров. В заключительном этапе призовых мест нет. Отборочный этап СФО ОРМО: 52 участника, 37 призеров. Победители и призеры заключительного этапа СФО ОРМО: по физике – 2 победителя, 1 призер, по литературе: 1 победитель, 2 призера, по истории: 1 призер.

​ 

4.5.4.Результативность обучающихся в научно-исследовательской деятельности.

В течение учебного года осуществлялась исследовательская деятельность обучающихся под руководством учителей 2-10 классов. В феврале 2015 года активизировалась подготовка к городской НПК «Первые шаги в науку».

Учителя начального общего образования предоставили 24 исследовательских работы, учителя 5-11 классов – 27.

Согласно приказу №60-п от 03.03.2015г. 10.03.15г. и 17.03.15г. состоялись школьные этапы конференции, на которых свои исследования представляли 37 обучающихся 2-4 классов, 43 обучающихся 5-10 классов.

В организации школьных этапов конференции, работе жюри приняли участие обучающиеся 8 классов: Губин Илья, Дробышева Анастасия, Злобина Анна, Барбара Алексей, Гуторова Анастасия, Бажукова Дарья, Баранова Виктория, Филиппов Михаил, Есипенко Елена, Кламбицкая Мария; обучающиеся 10 классов: Лагутина Анна, Абраамян Тигрануи, Зорина Анна, Габибулина Вероника, Чеснокова Елизавета, Андреянова Ольга, Иванова Вероника; одиннадцатиклассница Романина Марина.

В городской НПК «Первые шаги в науку» участвовали 38 детей 2-4 классов, 43 обучающихся 5-11 классов.

Таким образом, участниками городской НПК «Первые шаги в науку» стали 81 обучающийся 2-10 классов (8% от общей численности обучающихся).

Результативность: победителями и призерами стали 64 ребенка (79% от всех участников).

Учителя, подготовившие более трех победителей и призеров: Андреева Е.Ю. – два первых, три третьих места, Груздова М.Н. – одно первое, три призовых места. Быкова И.В. – одно первое, четыре призовых, Чеканова Г.Н. – два вторых, два третьих места.

Во всероссийской НПК в г. Москве воспитанники Зворыгиной А.В. завоевали медаль победителя (Бевзюк А. – биология), Диплом I степени (Исупова А. – экология); у Красилова Ю.П. – медаль победителя (Некрасов И.), у Розиной Т.А. – Диплом I степени (Корнюшин К.), у Крутина Н.В. – Диплом II степени (Левицкая А.).

Филиал КузГТУ проводил на своей базе Международную НПК «Современные тенденции». Барбара А. занял II место (руководитель Т.А. Кабакова), Миронова Т. – победитель (руководитель А.В. Зворыгина).

 

4.5.5.Работа с обучающимися 10 классов по проектной деятельности.

В ноябре 2014 года состоялась встреча с обучающимися 10 классов по организации их проектной деятельности. Ребята получили информацию о проекте, его конечном продукте, отличиях проекта от доклада, реферата, учебного исследования. Десятиклассники ознакомились с Положением о проектной деятельности.

Предварительная защита учебных проектов состоялась в январе 2015 года, защита – 27 мая 2015 г.

 

4.5.6.Организация сотрудничества с преподавателями и студентами высших учебных заведений.

В 2014-2015 учебном году состоялось 7 предметных школ по географии (ответственный Р.Ю. Галанова), в которых приняли участие 283 гимназиста. С ребятами работали 7 преподавателей НФИ КемГУ. Наши учителя географии Р.Ю. Галанова и К.Л. Яценко получили сертификаты экспертов ОГЭ и ЕГЭ.

В октябре 2014 года состоялась лингвистическая школа по английскому языку для обучающихся 5-8 классов (организаторы Н.В. Крутин, Н.П. Касьянова, И.В. Коцеруба), в которой приняли участие 45 гимназистов. С ними работали 4 преподавателя НФИ КемГУ.

В декабре 2014 года состоялась филологическая школа (обучение написанию выпускного сочинения) – организатор С.А. Мешкова. В данной ШКОЛЕ приняли участие 103 гимназиста 9-11 классов, 9 преподавателей НФИ КемГУ.

В марте 2015 года состоялась трехдневная выездная естественно-научная школа (1 день в здании гимназии, 2 дня на б/о «Звездочка»). Согласно приказу №84-п от 20.03.2015г. «Об организации школы «Одаренные дети» и мерах по обеспечению безопасности обучающихся» с 27.03.15г. по 29.03.2015г. В ШКОЛЕ приняли участие 73 гимназиста 7-11 классов, 10 обучающихся 10-11 классов МБОУ СОШ №25. С ребятами работали 8 студентов Новосибирского государственного университета в рамках проекта «Наука-детям».

С сентября по декабрь 2014 года осуществлялось сотрудничество с филиалом КузГТУ по курсу «Школа будущего управленца» (организатор С.А. Мешкова). На различных лекциях, практических занятиях, тренингах побывали 23 гимназиста 8-11 классов. С ребятами работали 5 преподавателей филиала КузГТУ.

Таким образом, 504 гимназиста (51% от общего числа обучающихся) приняли участие в различных школах, обучаясь у 33 преподавателей и студентов вузов.

 

4.6.Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся

4.6.1Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы.

Воспитательная работа гимназии осуществлялась на основании следующих нормативных документов федерального, областного, муниципального уровней:

​ «Воспитание школьников города Междуреченска»,

​  «Гражданско-правовое образование и воспитание обучающихся и воспитанников города Междуреченска на 2007-2016 годы», муниципальной целевой программы, утвержденной решением городского Совета народных депутатов III созыва, протокол №291 от 32.11.2006г.;

​ ФГОС НОО, ООО

на основании решений педагогических советов гимназии:

​  «Организация внеурочной деятельности как условие перехода в ФГОС», протокол №3 от 15.01. 2013 года.

​ Программа воспитания и социализации гимназии (Протокол пед. совета№4 от 4.02.2014)

​ Организация здоровьесберегающей деятельности в условиях ФГОС общего образования №4 от 24.02.2015г.

​ анализа воспитательной работы за 2014- 2015 учебный год

4.6.2.Задачи воспитательной работы на 2014-2015 учебный год:

1. Создание условий для интеллектуального, духовно-нравственного, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического развития .

2. Укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических чувств, развитию толерантных отношений среди коллектива учащихся.

3. Развитие органов ученического самоуправления.

4. Совершенствование методического мастерства классных руководителей, овладение диагностикой как средством для улучшения учебно-воспитательной работы, как инструмент.

5. Развитие преемственности воспитательной работы через систему совместных мероприятий.

 

Организация воспитательной деятельности в гимназии осуществлялась по следующим направлениям:

​ Сохранение здоровья гимназистов

​ Воспитание активной гражданской позиции и патриотических чувств

​ Сотрудничество с участниками образовательного процесса.

​ Профилактика правонарушений.

Основные события года:

70лет со Дня Победы Великой Отечественной войны

60лет городу Междуреченску

Год литературы.

 

4.7.Организация воспитательной работы по реализации поставленных задач.

4.7.1.Кадровые условия

Гимназия укомплектована необходимыми кадрами.

Во всех 1-11 классах есть классные руководители (42 классных руководителей).

97% классных руководителей имеют высшее педагогическое образование.

92% классных руководителей имеют стаж работы более 10 лет.

Цели воспитательной работы реализуют сотрудники гимназии:

​ социальный педагог (Щёкина И.Г.) ,

​ педагог-организатор (Смертина Е.А., Лысюк С.Н., Фроловская Т.Н.)

​ руководители кружков и секций:

Секция баскетбола (Злобин А.П.),

Секция волейбола (Беляева О.В.),

«Я гражданин» (Карпенко А.В.),

«Школа безопасности» (Карпенко А.В.)

Пресс –центр «Унирерс» (Галанова Р.Ю.),

Краеведческий (Сурник С.Г.)

«Послушная глина» (Красилов Ю.П.)

4.7.2 Материально-технические условия для организации внеурочной деятельности.

№		В наличии
6.​	Оснащенное помещение библиотеки с читальным залом	2
7.​	Актовый зал	1
8.​	Спортивный зал, оснащенный игровым и спортивным оборудованием	3
9.​	Административное помещение	1
10.​	Помещение для собраний активистов общественной детской организации «Универс»	1

Начальные классы гимназии выведены в отдельный корпус. Для них занятия организованы в одну смену, что обеспечивает выполнение требований к организации внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность среднего и старшего звена организуется по расписанию 1 и 2 смены.

4.7.3.Сохранение здоровья гимназистов

В гимназии создана здоровьесберегающая среда активного поиска интересного творческого дела, общения, свободного проявления способностей детей, сотрудничества участников образовательного процесса.

Направления деятельности гимназии по здоровьесбережению, безопасности и формированию экологической культуры обучающихся гимназии осуществляются согласно требованиям основной образовательной программы (приложение№ )

Система работы в классных коллективах по сохранению здоровья, формированию навыков здорового образа жизни прослеживается у классных руководителей:Гугниной С.А., 1а; Шаталовой Т.А., 1б; Усковой И.И., 1в; Полевой Л.Г., 1г; Чуприна Е.С., 2б; Зорина В.М., 5в; Яценко К.Л., 5г.

В анкетировании интересными ребята назвали классные часы и мероприятия:

«Царица Гигиена и её друзья» (Чуприна Е.С.)

«Газированные напитки: вред или польза?» (Матиевская Н.В.)

«Как формировать правильную осанку» (Быкова И.В.)

«Здоровый сон» (Смирнова Е.Л.)

«Путешествие на поезде «Здоровье» (Зорина В.М.)

 

Результаты муниципального этапа сдачи нормативов СТК ГТЗО по ступеням

в 2014 – 2015 учебном году

Количество обучающихся в ОУ	Кол-во обуч-ся допущенных к сдаче	Кол-во обуч-ся, принявших участие (шк.этап)	Кол-во обуч-ся, сдавших на хор. и отл.(шк. этап)	Кол-во обуч-ся, принявших участие (муниц. этап)	Выполнили на оценку «отлично»	Сдали на «отлично» от кол-ва доп в шк.этапе	Место ОУ в городе
1 ступень
196	176	170	17	15	-	-
2 ступень
220	191	179	52	28	14	8%
3 ступень
147	139	130	27	12	6	5%
4 ступень
54	46	46	22	12	6	13%
5 ступень
98	78	78	30	15	6	8%

 

4.7.4.Формирование активной гражданско-патриотической позиции.

Воспитание базовых национальных ценностей (патриотизм, гражданственность, семья, труд и др.) страится с опорой на «Гражданско-правовое образование и воспитание обучающихся и воспитанников города Междуреченска на 2007-2016 годы», муниципальной целевой программы, утвержденной решением городского Совета народных депутатов III созыва, протокол №291 от 32.11.2006г.; ФГОС НОО, ООО, Программу воспитания и социализации гимназии (Протокол пед. совета №4 от 4.02.2014)

Формированию патриотического сознания и гражданского поведения способствуют:

​ Работа ученического самоуправления, детской общественной организации «Универс»

​ Выпуск детской печатной газеты «Универс».

​ Работа зала боевой славы.

​ Работа школьного краеведческого музея.

​ Ряд гимназических традиционных мероприятий.

​ Классные часы

​ Тесное сотрудничество с учреждениями культуры города (городские библиотеки, краеведческий музей, выставочный зал, музей боевой славы и др.)

 

В 2014-2015 году в сентябре прошла избирательная кампания президента детской общественной оранизации «Универс». Большинством голосов была выбрана Макарова Алёна, обучающаяся 10 класса.

По инициативе членов детской организации «Универс» состоялись следующие мероприятия:

​ Благотвориельные концерты «Рождество для всех и для каждого» (средства от организованных концертов были переданы в семью на лечение ученицы 9 класса, были подготовлены новогодние подарки для малообеспеченных семей обучающихся гимназии);

​ Благотворительная акция «Мелочные фантазии или Чья-то жизнь-это не мелочь»

​ Активисты детской организации принимали участие в организации (планировании, написании сценариев и проведении) общегимназических мероприятий: «Посвящение в старшеклассники», «Посвящение в пятиклассники», «День самоуправления», новогодние праздники, товарищеских встреч по волейболу, соревнования «Муравейник».

​ Выпускники гимназии на территории школы высадили «Аллею выпускников»

Деятельность детской организации «Универс» осуществлялась и в организации городских мероприятий. Лидеры-старшеклассники (Абраамян Тигрануи, Антонова Анна, Антонова Кристина, Вараксин Михаил, Теряева Оксана, Чеснокова Елизавета, Милохин Семен, Михайлов Игорь, Кульмач Надежда, Макарова Алёна, Зверева Ульяна, Котова Арина) достойно представляли нашу гимназию во всех мероприятиях городской программы «Вместе с властью».

2014-2015 году продолжила свою работу печатная газета гимназии «Универс» (руководитель Галанова Р.Ю.). Было выпущено 4 газеты.

Активная работа велась в школьном краеведческом музее. Исследовательская деятельность в 2014-2015 году была посвящена 100-летию со дня рождения В.Г. Куспекова, были собраны уникальные материалы, организованы встречи с семьёй Куспековых, подготовлен сценарий торжественного мероприятия, в котором приняли участие ученики и коллеги Василия Григорьевича, в школьном краеведческом музее оформлена экспозиция «Солдат. Учитель. Краевед». Материалы о В.Г. Куспекове были использованы в статье, представленной на городском литературно-журналистком фестивале «Родники Междуречья» (данная публикация получила диплом 3 степени).

Другие экспозиции музея («Междуреченск 50-60 годов», «Учителя – выпускники гимназии») тоже были пополнены новыми экспонатами и представлены на экскурсиях обучающимся.

В январе обучающиеся 5-7 классов гимназии приняли активное участие в исследовательском проекте «Улицы нашего города», материалы которого ребята представляли на общешкольных линейках. Подготовлен репортаж ТРК «Июнь» о результатах исследовательской деятельности ребят. Также результатами проекта заинтересовались специалисты городского краеведческого музея.

Коллектив активистов музея (обучающиеся 7в) вел экскурсионную деятельность. В 2014-2015 году на экскурсиях в школьном музее побывали обучающиеся 5, 6 классов, воспитанники Д/С №47.

Коллектив музея стал победителем городского смотра музеев. Победителем городской краеведческой викторины «Стана моя –Сибирь, Земля моя – Кузбасс!», посвящённой 60-летию г. Междуреченска.

Деятельность школьного Холла боевой славы была посвящена 70летию Великой Победы. Обучающиеся гимназии 5-7 классов приняли активное участие в школьном проекте «Никто не забыт, ничто не забыто», в рамках которого в марте, апреле, мае были проведены общешкольные линейки по параллелям, где рассказывали о подвигах пионеров-героев, сибиряков, героях советского союза.

На высоком уровне проведены традиционные общегимназические мероприятия:

​ Торжественные линейки, посвящённые Дню знаний,

​ Выборы президента детской организации «Универс»

​ «Посвящение в старшеклассники»,

​ «Я гимназист».

​ «Посвящение в первоклассники»,

​ Фотовыставка «Лето, ах, лето»

​ Выставка «Осеннее многоцветие»

​ Встреча с представителями общественной палаты РФ Макашиной Г.М.

​ День самоуправления

​ Фестиваль талантов гимназии «Две звезды»

​ Выставка фотоколлажей «Наши мудрые, любимые, добрые»

​ Конкурс песен на иностранном языке «Евровидение»

​ Реализация проекта «День России»

​ Торжественные линейки, посвящённые Дню неизвестного солдата.

​ День науки

​ Благотворительный концерт «Рождество для всех и для каждого»

​ Новогодняя сказка

​ Викторина «Любимый город»

​ Традиционные классные часы и фотовыставка «Профессии наших выпускников»

​ Выставка фоторабот «Мир моих увлечений»

​ Проект «Улицы любимого города»

​ Фестиваль «Театральные подмостки»

​ Торжественная линейка, посвящённая Дню Победы.

​ «Праздник последнего звонка»,

​ «Вручение аттестатов».

 

В рамках работы областной базовой площадки по ОРКиСЭ проведены городские мероприятия: «Рождественские встречи», «Святые имена».

Для формирования гражданских качеств и патриотических чувств классные руководители активно использовали городские ресурсы: беседы в городских библиотеках, экскурсии в городской выставочный зал, краеведческий музей, музей боевой славы и проводили тематические классные часы. Важными в формировании активной гражданской позиции и патриотизма отмечены классные часы и мероприятия, проведённые по темам:

​ «Откуда мы родом», 2б (Чуприна Е.С.)

​ «Права и обязанности школьника» 2г (Золотарёва И.Б.)

​ «Жизнь дана на добрые дела», 4а (Сафиуллина Н.В.)

​ Серия классных часов, посвящённых 70летию Великой победы, классный час «Город, в котором я живу», 4б (Смирнова Е.Л.)

​ «Человек без друзей, что дерево без корней», «Профессии наших родителей». 5б (Вахнова А.Л.)

​ «Слава хлебу», «Герои земли русской», «Что такое патриотизм», 5в (Зорина В.М.)

​ «Великие географические открытия», «Почётные граждане Междуреченска», 5г (Яценко К.Л.)

​ «Русская изба», «Истоки» (об истории города Междуреченска), «Мальчики и девочки», «Интеллектуальное лото» 6а (Глазунова Н.Б.)

​ «Подвиг на войне», 6в (Гагиева В.В.)

​ «Как учились наши мамы», «Профессии наших родителей» с приглашением Арыковой Людмилы, парикмахера, визажиста, «Что такое дружба», «Ты и твой компьютер». 7г (Бетке Н.А.)

​ «Мой любимый Междуреченск», «Наследники Великой Победы», 8а (Мешкова С.А.)

​ О подвиге блокадного Ленинграда 8б (Крутин Н.В.)

​ «О подвигах, о доблести, о славе…» 8г (Порошина М.Ф.)

​ «Патриотизм сегодня», «Государственный флаг России»,10а (Герасимова С.Л.)

​ «Трагедия Бислана», «Афганистан болит в моей душе», «Основы нравственной личности», 10в (Груздова М.Н.)

Формированию духовно- нравственных качеств обучающихся способствовали экскурсии и поездки, организованные классными руководителями и родителями:

​ в экологический центр «Кузнецкий Алатау» - 1а (Гугнина С.А.), 1г (Полева Л.Г.), 2а (Юдакова Л.А.), 4а (Сафиуллина Н.В.), 5г (Яценко К.Л.),

​ в городской краеведческий музей –2б (Чуприна Е.С.), 2д (Коновалова Н.А.), 3б (Быкова И.В.), 5в (Зорина В.М.), 6а (Глазунова Н.Б.),

​ в городской музей воинской славы, 2б (Чуприна Е.С.), 3б (Быкова И.В.), 5в (Зорина В.М.), 5г (Яценко К.Л.),

​ городской выставочный зал- 3а (Матиевская Н.А.),

​ в Киселёвск в кондитерскую фабрику-3б (Быкова И.В.), 8б (Крутин Н.В.)

​ посещение новокузнецкого предприятия «Ирбис» -3в (Шумилова Т.А.),

​ музей МВД - 3б (Быкова И.В.),

​ в Новокузнецк (музеи, планетарий, драматический театр, бассейн, цирк) – 2б (Чуприна Е.С.), 2в (Семенцова И.Н.), 2г (Золотарёва И.Б.), 3а (Матиевская Н.А.), 4б (Смирнова Е.Л.), 5а (Щёкина И.Г.), 5б (Вахнова А.Л.), 5в (Зорина В.М.), 5г (Яценко К.Л.),

​ в музей-заповедник «Томская писаница» -5в (Зорина В.М.),

​ экскурсия в музей п. Теба-3а (Матиевская Н.А.), 6а (Глазунова Н.Б.), 5б (Вахнова А.Л.), 5в (Зорина В.М.), 5г (Яценко К.Л.), 6а (Глазунова Н.Б.)

​ Экскурсии на предприятия города- 6а (Глазунова Н.Б.), 7а (Андреева З.М.), 7б (Майсурадзе В.В.), 7в (Сурник С.Г.), 7г (Бетке Н.А.), 10а (Герасимова Н.Б.).

​ Экскурсия в Хакасию с посещением Саяно-Шушенской ГЭС, краеведческого музея, центра русской культуры 6а (Глазунова Н.Б.), 6б (Розина Т.А.), 6в (Гагиева В.В.), 7б (Майсурадзе В.В.), 8в (Галанова Р.Ю.)

​ Экскурсия в Новосибирск по вузам 10б (Кабакова Т.А.)

Активное участие гимназисты приняли в мероприятиях городской акции «Вахта памяти»:

​ «Эта неизвестная война» - приняли участие в создании 3 передач (ответственные Гагиева В.В., Галанова Р.Ю., Кабакова Т.А.)

​ «Письмо деду» - приняли участие в создании 3 передач (отвественные Мешкова С.А., Сурник С.Г., Глазунова Н.Б.)

​ «Народный хор» (Ответсвенные Чухланцева Е.В., Мешкова С.А.)

​  «Бессмертный полк» (Глазунова Н.Б.)

​ «Битва хоров» (Чухланцева Е.В., Смертина Е.А.)

 

В городских мероприятиях, посвящённых 60-летию города.

​ Городская акция « 60 пятёрок юбилею города»

​ Конкурс творческих работ.

​ Торжественное вручение паспортов

​ Городской игре «Юный горожанин»

 

Четвертый год сборная команда старшеклассников показывает лучший результат в городской военно-спортивной игре «Зарница» (руководитель школьной команды Карпенко А.В.). Игра состояла из 5 этапов, и в каждом этапе занимали призовые места:

1.«На привале» 2 место,

2. «Снайпер» 2 место,

3. «Я- гражданин»- 3 место,

4. «Статен в строю..» 2 место,

5. «Полоса препятствий» 1 место

Общекомандное место в городской игре – 1 место.

 

В систему воспитательной работы входит организация содержательной внеурочной занятости, работа объединений, кружков, творческих объединений в гимназии. В 2014-2015 учебном году в гимназии работали кружки

​ Вокальная группа «Надежда» (Чухланцева Е.В.)

​ Хоровое пение (Чухланцева Е.В.)

​ «Пресс-центр» (Выпуск печатной детской газеты «Универс» Галанова Р.Ю.)

​ Краеведческий (Сурник С.Г.)

​ «Я гражданин» (Карпенко А.В.)

Гимназия в течение года сотрудничала с учреждениями культуры города (городские библиотеки, краеведческий музей, выставочный зал, музей боевой славы, ДК им. Ленина и др.)

Согласно договору с МБОУ ДОД ЦДТ гимназисты в течение года приняли участие в программах:

​  «Анимация» (приняли участие обучающиеся 5г, 5д класса)

​ «Технология общения» (приняли участие обучающиеся 10а,б,в классов)

​ «Музейный урок» (приняли участие обучающиеся 7а класса)

​ «Профессиональное будущее» (приняли участие обучающиеся 6а, 7а, 7б, 7в, 7г классов)

Согласно договору обучающиеся 5 классов приняли участие в программе детской филармонии «Музыкальный городок» МБОУ ДОД «ДХШ №52». Гимназисты посетили 9 концертных тематических программ по графику.

Активно сотрудничали:

​ с ЗАО «Распадская», обучающиеся 10 классов приняли участие в программе «Молодой горняк», в рамках которой были организованы встречи с работниками предприятий, экскурсии на предприятия организации;

​ с городским комитетом по экологии. В сентябре обучающиеся 6 класса прослушали лекцию Морковиной Н.В. об уникальности природного заповедника Кузнецкий Алатау, в апреле 10 классы приняли участие в экологической экскурсии на Томусинский разрез.

 

4.7.5.Организация внеурочной деятельности в гимназии.

Организация внеурочной деятельности гимназистов строится в соответствии в ООП гимназии, реализуется по всем направлениям по рабочим программам.

В 2014-2015 году

направление	Наименование рабочей программы	Количество часов в неделю
		1	2	3	4
Спортивно-оздоровительное	Настольный теннис	1	1	1	1
	хореография	1	1	1	1
	Если хочешь быть здоров	1
	Лёгкая атлетика			1	1
Духовно-нравственное	Путешествие по стране Этике	1	1	1	1
общеинтеллектуальное	Малая академия наук	1	1	1	1
	Чтение с увлечением	1	1	1	1
	Шахматы	1	1	1	1
общекультурное	Декоративное творчество	1	1	1	1
	Изостудия	1	1	1	1
	Хоровое пение	1	1	1	1
	Театральная студия	1	1	1	1
Итого в год		330	340	340	340

 

Внеурочная деятельность в 5 классах организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

Спортивно-оздоровительное направление внеурочной деятельности представлено секциями «Баскетбол», «Волейбол», спортивным объединением «Олимпик», хореографическим ансамблем «Солнышко», «Школа безопасности», направленных на физическое развитие обучающихся, содействие их оздоровлению, формирование физической культуры и здорового образа жизни обучающихся.

Духовно-нравственное направление представлено Краеведческим кружком, курсом «Я гражданин», способствующих воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, развитию целостного восприятия и мышления, коммуникационных способностей.

Общеинтеллектуальное направление представлено курсом: «Развитие интеллектуальных способностей», научным обществом «Сократ, способствующих развитию интеллектуальных способностей, формированию навыков исследования, приобщению к науке. Общекультурное направление представлено кружками «Рукодельница», «Послушная глина», способствующих развитию творческих способностей, приобретению опыта работы с разными материалами, формирующих основы художественной культуры, воспитывающих эстетическое отношение к миру.

Социальное направление представлено курсом «Я- гимназист», Школой актива «Универс», курсом «Основы журналистики», способствующих развитию коммуникативных навыков, обучающих основами социального проектирования.

 

Анкетирование родителей «Удовлетворенность качеством организации внеурочной деятельности» Анализ анкетирования удовлетворённости внеурочной деятельностью в 2014 – 2015 уч. году:

Направления	Наименование рабочей программы	Классы
		I	II	III	IV	Ср.зн
Спортивно-оздоровительное	Настольный теннис	3,8	4,2	3,9	3,8	3,9
	Если хочешь быть здоров	3,6	-	-	-	3,6
	Хореография	-	3,7	3,8	4,2	3,9
	Лёгкая атлетика	-	-	3,6	3,4	3,5
Духовно-нравственное	Путешествие по стране Этика	3,4	3,6	3,3	3,5	3,5
Общеинтеллектуальное	Малая академия	3,8	3,7	3,6	3,9	3,8
	Чтение с увлечением	3,9	3,7	4,0	3,9	3,9
	Шахматы	3,9	4,1	3,8	3,6	3,9
Общекультурное	Декоративное творчество	4,2	4,3	4,2	3,4	4,0
	Изостудия	4,3	4,2	4,1	3,6	4,1
	Хоровое пение	4,3	4,1	4,2	4,2	4,2
	Театральная студия	4,4	4,3	4,1	3,8	4,2

 

4.7.6.Организация летнего отдыха детей.

В рамках подготовительных мероприятий по организации летней кампании проведены

​ Совещание классных руководителей об организации летней кампании (в январе), где в план предложено включить географическую школу, полевую практику по краеведению, обсуждена организация школьного проекта «Зеленые лёгкие Кузбасса», организация летнего лагеря дневного пребывания.

​ Родительские собрания в 1-10 классах в период с января по март, где родители (законные представители) ознакомлены с планом летней оздоровительной кампании на 2015 год, с подготовкой необходимых документов для оформления детей в летний лагерь дневного пребывания, географическую школу, полевую практику по краеведению.

​ Оформлен стенд по организации летней кампании в гимназии, Междуреченском городском округе.

В соответствии с планом летней кампании гимназии в период летних каникул с 1-25 июня работает лагерь дневного пребывания «Весёлая страна», где отдыхают 85 гимназистов 1-6классов.

Около 200 ребят побывали в летний период в однодневных походах с классными руководителями.

Продолжает работу клуб любителей песен под гитару, который посещают 12 обучающихся 6, 8 классов.

В реализации школьного экологического проекта «Зелёные лёгкие Кузбасса» (посадка рассады цветов) приняли участие обучающиеся 5-9 классов.

С 24-29 июня в районе станции Лужба проведена географическая школа под руководством Галановой Р.Ю., в которой приняли участие 20 обучающихся 6-8 классов и преподаватели КемГУ

В июле впервые организована работа краеведческой практике в районе посёлка Ортон под руководством В.В. Харина, С.Г. Сурник, в которой задействованы 15 гимназистов.

Более 40 обучающихся 8-11 классов планируют трудоустройство через организации и предприятия, на которых работают родители, 6 гимназистов трудоустроены в о/л «Звёздочка», 6 - в МБОУ Гимназия №6.

Общая занятость детей по плану составляет 98%.